Leitbild der vhs Karlsruhe Land

Identität und Auftrag

Die Volkshochschule (vhs) im Landkreis Karlsruhe e.V. setzt für und mit ihren 16 Mitgliedskommunen den Bildungsauftrag nach der Landesverfassung und dem Weiterbildungsgesetz des Landes Baden-Württemberg um. In ihrem Einzugsgebiet bietet die vhs, als Einrichtung der jeweiligen Kommune, ein Bildungsprogramm, das bedarfsgerechtes, lebenslanges Lernen ermöglicht sowie die soziale Integration und die aktive Teilhabe an gesellschaftlichen Prozessen fördert.

Unsere Werte

• Als öffentliche Weiterbildungseinrichtung sehen wir uns dem Gemeinwohl verpflichtet.
• Wir stehen für politische und weltanschauliche Neutralität und die freiheitlich demokratische Grundordnung.
• Wir möchten ein respektvolles Miteinander vorleben und unterstützen. Respekt bezieht sich auf Menschen aller Kulturen, Ethnien, Religionen, mit und ohne Behinderung, und ist unabhängig von der sexuellen Orientierung/Identität sowie dem Status der jeweiligen Person.
• Wir lehnen klar jede Form von Extremismus, Gewalt, Hass, Diskriminierung, bewusste Verbreitung von Fake-News und Intoleranz ab.
• Wir verhalten uns achtsam gegenüber unserer Umwelt und den natürlichen Ressourcen.
• Offenheit für alle, für neue Ideen, Möglichkeiten und innovatives Denken ist die Prämisse für unsere Bildungsangebote.

Unsere Zielgruppe

Wir möchten den Menschen in unserem Einzugsgebiet mit vielfältigen Bildungsangeboten dabei helfen, sich persönlich weiterzuentwickeln, soziale Fähigkeiten auszubauen und fachliches Wissen für den Alltag zu nutzen.

Unsere Zielgruppe besteht aus:

• Alle Menschen in unserem Einzugsgebiet
• Arbeitgeber sowie öffentlichen Institutionen in unseren Mitgliedskommunen

Unsere Ziele und Leistungen

• Eine flächendeckende, vielseitige und wohnortnahe Grundversorgung mit Weiterbildungsangeboten bieten
• Flexibel auf die Bedürfnisse unserer Mitgliedskommunen und ihrer Einwohnerschaft eingehen
• Hohe Qualität unserer Bildungsangebote durch Personal mit angemessenen und erforderlichen fachlichen Qualifikationen sowie kontinuierlicher Weiterbildung
• Bildungsgerechtigkeit mit erschwinglichen Teilnahmegebühren unterstützen
• Individuelles Lernen wird verknüpft mit sozialen Begegnungen
• Mitwirkung an der kulturellen Bereicherung vor Ort
• Weiterbildungsmotivation fördern sowie die Freude am Ausprobieren von Neuem stärken
• Hohe Serviceorientierung in Bezug auf Programmpräsentation, Webseite, Social-Media Beiträge, Kommunikation und Beratung, Anmeldemöglichkeiten, freundliche Betreuung
• Kontinuierliche Qualitätsentwicklung unserer vhs
• Gute Arbeitsbedingungen für unsere haupt- und nebenamtlichen Mitarbeitenden sowie die freiberuflichen Lehrkräfte

Unsere Fähigkeiten und Ressourcen

• Qualifizierte haupt- und nebenamtliche Mitarbeitende sowie freiberufliche Lehrkräfte
• Strategische Arbeitsweise in pädagogischen, organisatorischen als auch betriebswirtschaftlichen Belangen
• Ein gutes Miteinander auf allen Ebenen, das die Einrichtung zu einem kompetenten und verlässlichen Partner in der Weiterbildung macht
• Netzwerk und Kooperationen:
  • mit den Kommunen zur Bereitstellung einer geeigneten Lernumgebung
  • mit anderen Volkshochschulen
  • mit ortsansässigen Vereinen und Institutionen
  • Netzwerk aus Außenstellen fördert die Umsetzung besonderer Bildungsangebote, ermöglicht eine einheitliche Verwaltungsstruktur
  • Mitglied des Volkshochschulverbandes Baden-Württemberg und des Deutschen Volkshochschulverbandes

Gelungenes Lernen

Bildung ist immer Selbst-Bildung. Im Bildungsprozess eignen sich die Lernenden selbsttätig Wissen, Kompetenzen und Ressourcen an, um ihre eigene Persönlichkeit zu entwickeln sowie ihre Handlungsfähigkeit zu steigern. Mit der Sicherstellung von geeigneten Rahmenbedingungen möchte unsere vhs die Teilnehmenden dabei unterstützen. Lernen ist für uns dann gelungen, wenn:

• die Teilnehmenden ihre individuellen Lernziele erreichen und ihr Wissen erweitern können
• Lernende neue Ressourcen entwickeln und erworbene Fertigkeiten praktisch angewendet werden können
• Teilnehmende eigene Lernstrategien entwickeln und somit Verantwortung für ihre eigenen Lernprozesse übernehmen
• Gemeinsames Lernen als Ressource wahrgenommen wird
• Offenheit gegenüber anderen Denkweisen bestärkt wird